Éveil Musical 3-4 ans

Mercredi 15 décembre 2021

Mercredi 8 décembre 2021

Séance partagée avec les parents

A la demande de certain parent, vous trouverez en cliquant sur ces deux liens, les instruments les plus utilisés et adaptés pour les 0-6/7 ans et quelques bonnes adresses pour se les procurer ! Noël approche vite ;).
Liste d'instruments.
Adresses achat instruments.

L'as-tu vu ?

Nous rechantons la chanson avec les grelots. Nous alternons entre les moments chantés et les moments instrumentaux. Nous apprenons à bien poser son instrument sur ses genoux, sans le toucher durant les moments chantés et si besoin, nous levons les mains en l'air.

Jingle Bell Rock

Avec les grelots ou les mains, nous accompagnons la chanson en dissociant chaque partie par un rythme frappé ou par des gestes. Ecouter.

Meunier, tu dors

Gestes, rappel des gestes dans l'ordre. Accompagnement à la guitare,

La ronde des légumes

Pour bouger un peu, nous refaisons notre fameuse danse.

Moustaches-Moustachu

Nous refaisons le jeu de visage une premiere fois. Nous rappelons oralement les différentes étapes du jeu de visage. Une deuxième et troisième fois, sans parler, seulement les gestes et bruitages.

Cool drum

Nous fermons les yeux et écoutons un petit moment musical. Chacun son tour, nous créeons un petit moment musical avec le cool drum.

Mercredi 1er décembre 2021

Séance partagée avec les parents

A la demande de certain parent, vous trouverez en cliquant sur ces deux liens, les instruments les plus utilisés et adaptés pour les 0-6/7 ans et quelques bonnes adresses pour se les procurer ! Noël approche vite ;).
Liste d'instruments.
Adresses achat instruments.

J'ai un nom, un prénom

Le père noel est enrhumé

Nous essayons de caler les bruitages durant la chanson. Nous alternons entre voix chantée, voix parlée et voix chuchotée.

L'as-tu vu ?

Nous rechantons la chanson avec les grelots. Nous alternons entre les moments chantés et les moments instrumentaux. Nous apprenons à bien poser son instrument sur ses genoux, sans le toucher durant les moments chantés et si besoin, nous levons les mains en l'air.

Enroulez le fil

Nous refaisons la chanson que nous connaissons tous bien pour montrer aux parents.

Ronde des légumes

Idem que la chanson Enroulez le fil. Ecouter La ronde des légumes.

Jingle Bell Rock

Avec les grelots ou les mains, on accompagne la chanson en dissociant chaque partie par un rythme frappé ou par des gestes. Ecouter.

Mercredi 24 novembre 2021

Autour de Noel

L'as-tu vu ?

Nous rechantons la chanson de la semaine dernière pour nous re-mémorer les paroles.
Nous jouons ensuite avec les grelots. Nous alternons entre son et silence plusieurs fois de suite. Pour ne pas entendre le son de grelots, nous posons l'instrument sur nos cuisses et nous levons les mains. Nous pouvons donc chanter la 1ère partie de la chanson. A la fin de chaque partie, nous jouons des grelots par sessions de trois coups. pe%CC%80re-noe%CC%88l-portant-des-lunettes-de-soleil

Prom'nons-nous dans les bois

Un petit tour en forêt, nous tournons autour de nos chaises pendant que nous chantons la chanson tout en écoutant le tambourin (encore trois coups frappés qui rappelle le rythme "l'as-tu vu?". Nous alternons les moments chantés et les moments parlés.
Prom'nons-nous dans les bois..

Le père Noël est enrhumé

Bien évidement, sortir dans les bois sans se couvrir, nous risquons de s'enrhumer comme le père Noel. Nous écoutons la nouvelle chanson tout en participant activement à faire les gestes, les sons "atchoum-atchoum, humhum-humhum, chut-chut ". Nous refaisons la chanson une deuxième fois, cette fois, nous savons placer les sons tous seuls. Le père Noel est enrhumé.

J'ai d'mandé au père Noel

Durant l'écoute, nous faisons semblant de jouer de chaque instrument.
.

Manipulation libre au piano

Mercredi 17 novembre 2021

Chansons à gestes, parties du corps/échauffement

Nous chantons la chanson du raton en intercalant des frottements sur différentes parties du corps et enchainons sur la chanson Tête, épaules et genoux piedsTêtes, épaules et genoux, pieds.

Boomwhakers

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Nous essayons de trouver différents modes de jeux sur le boomwhaker :
Tapoter.
Souffler dedans.
Taper dans la main.
Bouchonner... Nous nous mettons par deux, et chacun porte son boomwhaker à l'oreille, nous écoutons les sons de la salle. Nous chantons ensuite Scions-ScionsScions_du_bois. IMG_7763IMG_7764IMG_7766IMG_7767.

Noël

Nous chantons une première chanson de Noël et nous mettons les gestes en plus L'as-tu vu ? L'as-tu vu.

Détente

Cool drum, nous essayons ce nouvel instrument chacun son tour. Nous profitons de ce moment de détente. Hapi%20drum.
Ecouter et voir.

Mercredi 10 novembre 2021

J'ai un nom

Nous recherchons ensemble la chanson pour dire notre prénom et bonjour. Nous essayons de chanter seuls la chanson toues=button,big). t en écoutant la guitare en accompagnement.

Tous les légumes

A la demande des enfants, nous refaisons la chanson des légumes avec les gestes.

Assis sur une prune

Idem, à la demande des enfants, nous écoutons la chanson et nous comptons 4 temps X 4 après "un chapeau à plumes avec des grelots".

Monsieur le raton

Nous recherchons ensemble, les animaux de la forêt, ami du crapaud dans la chanson "Assis sur une prune". Nous trouvons le raton et rechantons ensemble la chanson Monsieur le raton. Nous chantons chaque couplet en essayons de bien dissocier les moments chantés ("Monsieur le raton a plein de savon") des moments à gestes ("frotte, frotte/ frotte, frotte/ frotte, frotte/ frot-te"). Nous changeons à chaque fois, les parties du corps (mains, pieds, ventre, tête).Monsieur le Raton.

Scions scions

L'automne bien entamé, les jours sont de plus en plus courts et les journées plus froides. Pour nous réchauffer, nous écoutons la chanson "Scions, scions, scions du bois". Nous imitons le geste (scier) en gardant un tempo fixe et en accentuant/maintenant la pulsation. Nous nous mettons par deux face à face et rechantons ensemble la chanson.

Meunier, tu dors

Il fait froid, le vent souffle et fait tourner les moulins. Nous chantons la chanson que nous connaissons tous déjà. Nous prenons les claves pour faire les gestes lors de la 1ère partie et nous frappons la pulsation sur la 2ème partie.
Meunier_tu_dors.

Mercredi 20 octobre 2021

Enroulez le fil

Nous révisons ensemble la chanson avec les gestes.

Nous remplaçons les trois coups de la fin frappés dans les deux mains par trois coups frappés sur le djembé

Un éléphant qui se balançait

Après avoir tissé la toile de l'araignée (chanson Enroulez le fil), nous écoutons la nouvelle chanson Un éléphant qui se balancait. Après la première écoute, nous prenons chacun un tambourin. Nous chantons la chanson en entier en nous balançant de gauche à droite (un appuie sur le pied gauche, un appuie sur le pied droit) et à la fin, nous plaçons un BA_DA_BOUM - deux coups sur Ba-Da et plusieurs coups sur Boum sur le tambourin.

Assis sur une prune

Nous reprenons la chanson.
Nous écoutons une deuxième fois et avons comme consigne de poser les grelots par terre et de les secouer une fois qu'on entend son nom dans la chanson et de les reposer après chaque partie instrumentale.

Moustache-Moustachu

Moustache, moustachu

Il est l'heure

Mercredi 13 octobre 2021

Les animaux de compagnie de la sorcière

Nous repartons sur le thème des animaux de compagnie de la sorcière

La souris verte

Un tube de crèche, nous chantons la souris verte. Nous la rechantons plusieurs en y ajoutant des gestes. Nous essayons d'être précis dans les gestes.

Assis sur une prune

Nous cherchons d'autres animaux vivants avec les sorcières. Nous pensons bien évidement aux crapauds. Nous écoutons la nouvelle chanson mais avant, nous devons être attentifs au chapeau de la lune (comment est-il ?). Ecouter. Après l'écoute, il semble que le chapeau porte des plumes et des ... grenouilles... crapauds. Nous n'arrivons pas à entendre le mot correctement. Nous découvrons un nouvel instrument que nous ne connaissons pas ni son nom : Les grelots download.
Nous constatons que le mot que nous n'avions pas trouvé pour décrire le chapeau de la lune est celui des grelots. Nous écoutons une deuxième fois et avons comme consigne de poser les grelots par terre et de les secouer une fois qu'on entend son nom dans la chanson et de les reposer après chaque partie instrumentale. Ecouter.

La ronde des légumes

Ecouter La ronde des légumes.
Pour redonner un peu d'énergie au groupe, nous passons de "assis sur nos chaises" à debout. Nous nous souvenons de cette chanson-danse et travaillons sans écoute, les gestes à faire avec précision. Nous écoutons une fois en faisant les gestes demandés. la ronde des légumes.

Enroulez le fil

Autour de l'araignée cette fois, nous nous rappelons très bien de cette chanson. Chacun de son côté, nous refaisons les gestes et essayons de chanter la chanson. Nous la rechantons tous ensemble et travaillons les gestes plus précisément. Enroulez le fil.

Moustache - Moustachu

Nous apprenons la nouveau jeu de doigts et visage par imitation. Nous le refaisons une deuxième fois puis une troisième fois, seulement les gestes. Nous travaillons donc notre mémoire (intérieure).

Il est l'heure

Chanson pour se dire au revoir sur le thème de Frere Jacques, les enfants répètent après chaque motif musical Il est l'heure.

Mercredi 6 octobre 2021

Bonjour

Nous commençons la séance tranquillement en faisant le jeu de doigts Monsieur pouce,Toc Toc toc Monsieur Pouce. puis nous chantons la chanson des prénoms "J'ai un nom, un prénom".J'ai un nom, un prénom.

Enroulez le fil

Halloween approchant, nous échangeons autour de l'univers des sorcières et de leur animal de compagnie comme l'araignée. On commence une nouvelle chanson Enroulez le fil Enroulez le fil. Nous imitons les gestes à faire durant la chanson. Une fois compris, le tempo accélère, nous continuions au plus rapidement possible. Nous utilisons les claves Studio-49-RC2-Palisander-Claves-300x233 et travaillons la précision sur les différents gestes ainsi que le respect des trois coups à la fin. Nous cherchons un autre instrument sur lequel nous pouvons faire ce même jeu :
le boomwacker download-1

La ronde des légumes

Ecouter La ronde des légumes.
Nous avons la consigne de faire les gestes durant la première écoute. Après cette première écoute, nous débriefons ensemble sur ce qu'on a entendu et les gestes et mouvements qu'on devait faire et nous les travaillons ensemble. Nous réécoutons une deuxième fois pour refaire correctement et au bon moment les gestes et mouvements.
la ronde des légumes.

L'arbre

Pour détendre ou au contraire, redonner une peu d'énergie au groupe, nous prenons la posture de l'arbre. Bien encrés au sol, les bras montent puis descendent et dessinent les contours du feuillage. Le tronc reste stable pendant que les bras bougent tel le vent souffle dans les branches. Nous soufflons pour imiter le son du vent. Ecoutez.

Mercredi 29 septembre 2021

J'ai un nom, un prénom

Nous essayons chacun de chanter la chanson ensemble, chacun son tour dire son prénom et ainsi dire bonjour à chacun.
Après l’avoir entendu plusieurs fois, certains ont pu intercalé quelques paroles.

Monsieur le raton .

Nous reprenons la chanson du raton que nous avons entendu et chanté au premier cours. Nous intercalons chant et gestes à frotter sur différentes parties du corps.

Les instruments à frotter.

Nous retrouvons ensemble les instruments sur lesquels nous pouvons frotter tel le guiro et le tambourin. Nous rechantons plusieurs fois la chanson du raton et remplaçons les gestes par frotter le guiro jusqu'a être ensemble (en rythme comme on dit). En frottant sur les guiros, nous avons l'impression d'entendre le son de la grenouille. Nous imitons cette fois ci le son avec nos voix. Nous avons aussi remarqué qu'on pouvait frotter les cordes de la guitare.
guiro-1-ton-instrument-de-musique-percussion-jouet-en-bois. tambourin-en-peau-naturelle

Les petites grenouilles

Nous écoutons et regardons la comptine à gestes.
Nous essayons ensuite par imitation de refaire les gestes et chanter quelques phrases (shabadabada par exemple).
Les petites grenouilles.

Les indiens

Nous revenons ensuite sur nos tambourins que nous pouvons aussi frotter. En frottant, nous entendons le son du vent. Puis nous essayons de trouver le son de la pluie (tapoter sur le tambourin) et le son de l'orage (dessiner un eclair sur le tambourin et conclure avec un coup frappé).
Nous commençons la chanson des indiens en suivant les indications tout le long de la chanson.
Les indiens .

Il est l'heure

Chanson pour se dire au revoir sur le thème de Frere Jacques, les enfants répètent après chaque motif musical Il est l'heure.

Mercredi 22 Septembre 2021

Cours avec Jean-Baptiste

Mercredi 15 septembre 2021

J'ai un nom, un prénom

Les enfants ont écouté la chanson et ont chacun dit leur prénom. Après l’avoir écouté plusieurs fois, certains ont pu intercaler quelques paroles durant la chanson.

Présentation brève des gros instruments de la salle

Afin de se repérer dans l’espace et d’observer ce qui nous entourent, les enfants ont su nommer les “gros instruments” de la salle (batterie, clavier, guitare).
Présentation brève de la guitare, nous avons ensemble compté le nombre de cordes sur la guitare (6) et chacun son tour, les enfants ont glissé leur doigt dessus pour les faire résonner. Nous jouons chacun son tour des rythmes sur la batterie.

Monsieur le raton

Monsieur le Raton.
Après avoir fait connaissance, une petite mise en route. Nous nous sommes donc “échauffé” en chantant et en suivant les gestes qui vont avec la chanson. Parmi 4 instruments proposés (guiro, tambourin, baton de pluie et maracas), nous avons cherché les instruments sur lequels nous pourrons frotter (guiro et tambourin). Chacun son tour, les enfants ont frotté sur le guiro avec une mailloche. De nouveaux mots dans leur bagage musical

Il est l'heure

Chanson pour se dire au revoir sur le thème de Frere Jacques, les enfants répètent après chaque motif musical. Il est l'heure.